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熟悉了核磁共振成像技術實驗儀的功能，才能更好地使用它
更新時間：2020-07-10 點擊次數：2060次
核磁共振成像技術實驗儀功能更強大，可開設更多教學內容的核磁共振教學儀器，可滿足近代物理、醫(yī)學影像、生物醫(yī)學工程等不同的實驗要求。MRIjx-Advance型磁共振成像教學實驗儀不僅可用于教學，還可以用于科研做為大學生、研究生進行拓展性實驗的平臺。
一、核磁共振成像技術實驗儀兩大特點：開放性，真實性。
開放性：軟、硬件均具有高度的開放性。
1.硬件開放：體現在針對實驗教學、工程實訓、課堂演示時可以模擬連續(xù)波式核磁共振實驗儀實驗，更可對硬件結構進行現場拆卸及裝配。配合示波器、萬用表等輔助工具，不但能夠鍛煉學生的動手能力，更加增強了學生對于儀器硬件結構的了解，能夠符合現代實驗教學對于學生實踐能力的要求；
2.軟件開放：主要體現在K空間原始數據的開放，可進行圖像重建的仿真實驗，針對信號處理及數據處理方向，可以為學生、老師提供大量真實且有效的數據，從而開展更多算法優(yōu)化、圖像后處理等方面的拓展性研究。
真實性：
具有與醫(yī)用核磁共振成像儀相同的模塊，真實體驗磁共振的原理、儀器、應用。
R能夠滿足用戶對于教學實驗的要求，是一款符合現代教學發(fā)展的實驗儀器。
二、核磁共振成像技術實驗儀提供的主要功能如下：
1. 系統硬件信號的可開放測試；
2. *的教學應用軟件；
3. 定制的脈沖序列庫；
4. 參數的初始化設置和實驗結果的保存；
5. 核磁共振信號的數據采集處理和保存；
6. 核磁共振圖像的顯示處理和保存；
7. K-space原始數據的處理；
8. 友好的錄像幫助功能；
9. FID數據格式定制；
10. 遠程自助實驗功能；
11. 共振頻率的校準；
12. 脈沖角度的設置（90?與180?脈寬的設置）；
13. 觀察樣品的FID信號（時域、頻域）；
14. 觀察樣品的自旋回波信號（單個或多個）；
15. 測量樣品的T2，并比較不同樣品的T2；
16. 反轉恢復法測量T1。
